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文章数：11篇

JAMA子刊：儿童屏幕观看时间影响其未来发育水平

本研究通过儿童队列数据分析发现，儿童在1-2岁时有更长时间的屏幕使用者，未来发育得分水平更低，体现在沟通等方面。因此对于儿童抚养，减少电子屏幕使用具有重要的意义。

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JAMA子刊：小宝宝多看电子屏幕或增加自闭症风险

在这项队列研究中，作者在考虑了儿童自闭症的易感性和母亲虐待因素之后，仍然发现男孩在1岁时较长的屏幕使用时间与其3岁时的自闭症风险相关。随着目前电子屏幕使用的迅速增加，有必要关注其对婴儿的健康影响，并从公共卫生角度控制过度的屏幕时间。

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手机/电视看太多，饮食习惯会变差？

BMC Public Health上发表的一项最新研究，对近千名美国成年人的电子屏幕使用时间、饮食习惯及健康指标进行分析，发现电子屏幕重度使用者（中位使用时长为每天17.5小时）的健康指标及饮食习惯最差。另外，不同设备的使用时间可能影响不同的指标，例如电视及手机的重度使用者的饮食习惯相比于其它设备的重度使用者更差。

电子屏幕 Screen-time Television Diet Dietary choices

自闭症谱系障碍（ASD）

JAMA子刊：花点时间，陪伴孩子童年，降低自闭症风险

本队列研究发现，12个月大的婴儿如果获得更多的陪护时间（包括玩耍或者看护者给其阅读对话等），而不是独自观看电子屏幕，其在2岁时自闭症样症状评分更低。虽未观察到有统计学意义的自闭症患病风险降低，但是其已有降低趋势。该研究给准爸爸妈妈们一个警示，养娃需要时间和精力，切忌让孩子从小把玩电子产品，而忽略了陪伴！

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控制儿童看电子屏幕时间，应从小做起

本研究通过人群队列数据，将儿童成长过程中电子屏幕使用时间变化的重复测量数据进行分析，总体上归纳为2类：快速增长型和慢速增长型，并分析了其慢速增长的保护因素。该研究对指导家长进行儿童健康教育具有重要意义。

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再添证据：儿童电子屏幕使用过多引起脑白质结构改变

学龄前儿童使用屏幕媒体的频率和时间有增加趋势，但是其对儿童神经生物学风险暂不明确。本研究通过大脑DTI成像分析，找到了可能损伤儿童语言发育功能的神经性证据，与人群调查评估结果互相印证。

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JAMA子刊：儿童青少年过度使用电子屏幕使用与学习成绩的关联

本研究综合了目前发表的文章，采用meta分析方法，总结了儿童电子屏幕使用与学习成绩的关联。不同的电子屏幕（包括电视、游戏、手机等）对不同学习成绩（总成绩、语言、数学等）的影响是不一致的，但可能也存在复杂的交互作用。本研究给未来公共卫生领域的专家做儿童健康管理指南的时候提供了非常重要的数据支持。

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JAMA子刊：电子屏幕使用和青少年心理健康的关联

目前青少年群体心理健康问题凸显，许多研究认为与现代的电子信息化设备的使用增多有关，包括电脑、电视、手机等。本研究通过长期反复的抑郁评估，估计了二者之间的关联，并“验证”其中的关联是否符合“社会比较”、“加强螺旋”以及“替代”理论。三理论均为心理学假说，可解释电子屏幕的使用对青少年心理健康影响的可能途径。值得阅读。

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JAMA子刊：儿童电子屏幕使用时间的变化

各项研究均表明，儿童在电子屏幕上花费的时间太多，会影响身心的发展。而随着移动设备的普及，越来越多的孩子开始学会了玩手机，那么儿童屏幕使用时间的模式是否发生转变呢？本研究发现，相比于1997年的儿童，2014年的数据表明，儿童屏幕使用时间的确增加了很多，但是这似乎并不是因为玩手机的时间增多。看电视，可能仍然是儿童“最喜爱的活动”。

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JAMA子刊：儿童过多的使用电子屏幕或影响生长发育

目前已有大量的研究提示，儿童过多使用电子屏幕（包括电视、电脑、手机、Pad、游戏机等）会导致各种不良发育结果，包括认知迟缓和成绩下降等。本研究补充了相关的证据，首次在幼儿中（5岁以下），通过长期的队列随访，采用标准的ASQ-3量表及较为先进的统计模型，证明过多的电子屏幕使用与不良的生长发育存在关联。该研究提醒父母应该关注儿童的电子产品使用。

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过多使用电子屏幕可影响青少年儿童的心理健康

来自Preventive Medicine Reports上发表的一项研究，对超过4万名青少年儿童的数据进行分析后发现，长时间使用电子屏幕，对青少年的心理健康有显著的不利影响，包括降低好奇心、注意力、毅力，增加抑郁、焦虑风险等。

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