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学龄前儿童

学龄前“激娃”教育，到底需不需要？

随着家长对儿童教育越来越重视，学龄前教育从幼儿园，到幼托班，再到早教和胎教等，市面上越来越有需求。本研究是在印度开展的随机对照试验，发现无论是在<3岁的教育和幼儿园强化教育，都可以在一定程度上提高儿童的智商，但是这两种干预措施并不存在交互作用。也就是说在一定程度上，强化幼儿园教育也可以弥补<3岁时教育的不足。我们应该考虑更多的方面和长期的影响，以审慎评估早期“激娃”措施的利弊。

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